至慧策略面对如潮质疑，大连工业大学不能沉默

至慧策略

7月8日至慧策略，大连工业大学通报拟给予李某某同学开除学籍的处分，并将李某某的全名予以公布，在网上引发高度关注。截至目前，校方仍未对舆论中的诸多质疑给出回应。

公众的疑惑主要体现在两个方面。一方面至慧策略，在公告中将其全名公布这一做法是否适当？根据通报原文可以发现，学校称，于2025年4月15日至2025年4月24日已通过直接送达、邮寄送达、留置送达等方式送达相关告知书。也就是说，很可能当事人并未成功收到告知，因此才走到“公告送达”这一步。

根据目前可知的信息，通报提到的“不当行为”“引发恶劣影响”，应当是从乌克兰电竞选手与该校学生的一条亲密视频而来，而这条视频也因男方公开发布后广泛传播。涉及女方的视频具有私密性质，如此肆意流传，学生本就是受害者，而一份校方全名公布的“公告送达”显然更对学生造成了二次伤害。

处分惩戒的目的是以惩育人、让其认识到错误，而不是把学生视为“以儆效尤”的工具，让学生经受拟被开除之外的附加伤害。面对这样一起需要审慎处理的事件，除了毫无温度地以全名公告，难道没有以学号、“某某”代替等更妥当的公告方式？而先前多种形式的送达为何没能成功，若是学生拒收，是不是也有必要采取更多办法联系到学生、对其进行心理疏导，尽到最后的教育责任？而不是甩一纸“拟决定开除学籍”的公告，急着同该学生“割席”，更急着把校方的育人责任也同步剥离。

另一方面，予以开除学籍的处分是否合理，相应依据是否适用？已有不少观点指出，在通报援引两个条款中，《普通高等学校学生管理规定》第三十条第六款实则是一条有关“退学”的规定，事关开除学籍的有关决定援引错误，有效性必然会受到质疑。而援引的另一条《大连工业大学学生违纪处分规定》第十九条第六款中，“有损国格、校誉”的用词太过模糊，既然要按规执行，就需要更精确的解释。而这一表述恰恰给予了学校过为宽泛的自由裁量权，也就使“开除学籍”这一最重的处分有过当之嫌。同时，校规中还有禁止学生“在学习期间发生未婚性行为”等诸多规定，也被学者质疑涉嫌行政违法，进一步给处分的合法性、合理性画上了问号。

作为规则的制定者、执行者至慧策略，大连工业大学有责任以一所大学治学育人的严谨态度，对这些被质疑的细节认真研判，更有必要在尊重并保护好学生个人隐私的前提下予以回应。与此同时，诸多谣言纷传网络，公众需要更理性，有关部门也要对相关谣言进行处理，而发布视频的这名男子作为始作俑者，更该受到应有的处罚。时至今日，不仅涉事女生仍在经受网络流言的攻击，学校同样因这一则公告陷入舆论漩涡的中心，对女生的伤害在滚雪球，所谓的“恶劣影响”也在滚雪球，尤须正视质疑、给出回应。

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